La clinique psychanalytique de l’enfant, l’adolescent et sa famille – XXXVIII^e colloque du RPH – 10 octobre 2020.

Le petit Hans¹, le cas Dominique² ou encore Dick³ sont des figures emblématiques de ce que la psychanalyse a apporté à la clinique infantile.

Ces expériences singulières nous invitent à examiner les dispositifs actuels dans le champ de la psychanalyse et ceux à inventer.

Lorsqu’une demande de prise en charge concerne un enfant, un adolescent, ou bien même une famille, de quelles façons le clinicien est-il amené à opérer ?

À quelles techniques peut-il avoir recours afin de proposer une psychothérapie à un enfant ?

De quelle manière conduit-il la cure d’un adolescent, pris dans les remaniements psychiques puissants propres à son âge, tiraillé entre une position de dépendance et un désir d’émancipation ?

Instaurer une coopération de travail avec les adultes qui ont la charge de ces jeunes patients paraît indispensable. En partant de l’hypothèse de Jacques Lacan⁴ que le symptôme de l’enfant ou de l’adolescent concerne ses parents et plus exactement leurs instances intrapsychiques, quelles propositions cliniques le psychothérapeute ou le psychanalyste peut-il offrir afin de construire une nouvelle voie possible ?

Nous verrons comment la psychanalyse peut amener à une rectification subjective pour ces êtres qui composent une famille. Lors de ce trente-huitième colloque, les membres du RPH proposent d’explorer ces questions, en partageant, à cette occasion, la méthode, les techniques et la théorie qui guident leur clinique quotidienne.

¹ Freud, S. (1909). Analyse d’une phobie chez un petit garçon de 5 ans, Cinq psychanalyses, PUF, Paris, 1973, pp. 93-198.
² Dolto, F. Le cas Dominique, Paris, Editions du Seuil, 1985.
³ Klein, M. (1930). « L’importance de la formation du symbole dans le développement du moi », in Essais de psychanalyse, Payot, Paris, 2005, pp. 263-278.
⁴ Lacan, J. (1969). Deux notes sur l’enfant, Ornicar?, n°37, Navarin Éditeur, Paris, 1986, pp13-14.